Aquí os dejamos un Cuento Musical llamado "El Cascanueces", inspirado en el Ballet de Tchaikovsky y en el cuento de Hoffmann.
Este es un modo fantástico de que los niños comiencen a mostrar interés por las obras clásicas, desarrollen su oído, su creatividad y, además, al ser un cuento, mejora su interés por la lectura.
Desde principio de curso hemos estado trabajando los diferentes instrumentos, así como su clasificación a un nivel muy elemental. Además, tuvimos la oportunidad de probar muchos de ellos, gracias a los que tenemos en el cole, además de las diferentes salidas que hemos realizado.
A continuación os dejamos una presentación en la que clasifica los instrumentos, y además, permite escuchar cada uno de ellos. Con su ayuda, podréis trabajar este tema en casa:
Powerpoint instrumentos orquesta from purichi De todos ellos, los favoritos han sido los instrumentos de percusión. Con ellos comenzamos a trabajar diferentes ritmos, y después de mucho trabajo y muchos ensayos, podemos anunciar que el próximo miércoles 20 de Marzo, de 10:00 a 11:00, podréis acudir a clase para ver la pequeña audición que hemos preparado. Rogamos comuniquen su asistencia.
En esta entrada vamos a nombrar las características más importantes de la vida de algunos compositores muy conocidos y alguna de sus obras, para que tanto los padres como los niños os vayáis familiarizando con su música.
A su vez esta entrada sirve para ayudar a los niños a repasar para el próximo examen que sera el día 20 de Marzo.
Wolfgang Amadeus Mozart
(1756-1791), fue un compositor austriaco del periodo clásico y uno de los más influyentes en la historia de la música occidental.
Nació en Salzburgo, estudió con Leopold Mozart, su padre, conocido violinista y compositor que trabajaba en la orquesta de la corte del arzobispo de Salzburgo.
A los 6 años ya tocaba instrumentos de tecla y el violín, a la vez que hacia improvisaciones y lectura de partituras.
Una de sus obras más conocidas es:
La"Marcha Turca"
Ludwig van Beethoven
(1770-1827) Nació en Bonn y murió en Viena. Fue uncompositor, director de orquesta y pianista alemán. Pertenece al periodo clásico y principios del romanticismo. Fue destacado en sus obraspara piano y música de cámara.
Su producción incluye los géneros pianísticos, de cámara, vocal, concertante y orquestal. En esta última se encuentra una de sus más famosas piezas:
NOVENA SINFONÍA DE BEETHOVEN . Himno de la alegría
Johann Sebastián Bach
(1685-1750) Nació en Turingia, fue un organista, clavecinista y compositor alemán de música del Barroco. Destacaba por si capacidad de improvisar música al teclado. tiene una destacada profundidad intelectual, perfección técnica, belleza artística y es considerado el último gran maestro del arte del contrapunto.
Sus obras más importantes están entre las más destacadas y trascendentales de la música clásica y de la música universal. Una de las más conocidas:
Tocata y fuga en re menor BWV 565
Antonio Lucio Vivaldi
(1678-1741) Nació en Venecia, fue un compositor y músico del Barroco tardío. Destacó por el género del concierto, más importante de su época.
Compuso unas 770 obras, entre las cuales se cuentan 477 conciertos y 46 óperas. Es especialmente conocido, a nivel popular, por ser el autor de la serie de conciertos para violín y orquesta.
Y una de las más famosas de sus piezas, la cuál trabajamos en clase es:
Las Cuatro Estaciones
Piotr Ilich Chaikovsky
(1840-1893) Nació en Vótkinsk, fue un compositor ruso del período del Romanticismo. Es autor de algunas de las obras de música clásica más famosas del repertorio actual, como por ejemplo los ballets El lago de los cisnes y el cascanueces, obertura-fantasía Romeo y julieta, el Primer concierto para piano, el Conciertopara violín, sus sinfonías.
Accedió al conservatorio de San Petersburgo y escribió música en varios géneros y formas.
Como ejemplo de la música de este compositor, os dejamos con el magnífico y conocido:
Cascanueces
Esperemos que hayan disfrutando averiguando o recordando características de estos compositores que hemos querido destacar y que sobretodo hayan disfrutado de su música.
Muchos estudios han demostrado que la música clásica es capaz de relajarnos en cualquier momento del día a día. Por eso hemos decidido hacer una recopilación de alguna de las composiciones favoritas de vuestros hijos, para que podáis escucharlas en casa en los momentos de mayor estrés.
"El lago de los cisnes" de P. Tchaikovsky
Esta pieza musical pertenece a la obra " El lago de los cisnes" compuesta por P. Tchaikovsky. Es una de las más conocidas en el ámbito del ballet. Debido a su cambiante melodía, capta mucho la atención de los niños.
"El danubio azul" de J. Strauss
El danubio azul es una de las piezas más populares de música clásica. Por las raices austriacas del compositor de la obra, esta se ha convertido en el segundo himno nacional austriaco y en el Concierto de Año Nuevo de Viena es uno de los bises más populares.
"Las cuatro estaciones" de Vivaldi
Las cuatro estaciones es una de las piezas que se trabaja con los niños en la escuela, donde podemos observar distintos tipos de melodía y ritmos que les llaman la atención. Es una de las más interpretadas y la hemos trabajado hace poco en clase. Queremos destacar que todas las composiciones anteriores han sido interpretadas por Bandas de Música españolas.
Tal como nos pedisteis, aquí os dejamos una serie de fichas con lo que hemos ido trabajando este año para que podáis trabajar en casa con vuestros niñ@s. Están ordenadas de menor a mayor dificultad, por lo que es conveniente que las trabajéis en el mismo orden.
A medida que avance el curso, iremos colgando más actividades de repaso.
Para poder ampliar y descargar la imagen, haced click sobre ella.
Les comunicamos que el próximo día 15 de Abril abandonaremos el aula donde impartimos normalmente la asignatura de Música para asistir a nuestra academia de Música del pueblo. Allí se encontrarán los componentes de la banda escuela realizando el ensayo de la banda juvenil y los alumnos podrán conocer y probar los distintos instrumentos que existen o la mayor parte de ellos.
Hora de salida: 15:00 (Les rogamos que sean puntuales para aprovechar el tiempo con los niños).
Hora de llegada: 17:00 aproximadamente.
¿Qué conoceremos en nuestra academia?
Llegaremos a la academia, primero escucharemos la banda juvenil que nos interpretará algunas pequeñas obras, para que los alumnos vayan familiarizándose con la música. Posteriormente un componente de cada cuerda de instrumentos tocará un poquito para asimilar el sonido de cada uno de ellos. También realizaremos una serie de juegos de diferenciar instrumentos y muchas más actividades. También se les dará la oportunidad a los niños que quieran a probar algunos instrumentos.
A continuación les dejamos un vídeo de una banda juvenil, para que vean como los niños disfrutan y sienten la música, a la vez que nos hacen disfrutar a nosotros.
El próximo jueves 14 de marzo, los alumnos del segundo ciclo de primaria junto con los tutores iremos a visitar el Museo Étnico de la Música, en Altea.
Hora de salida: 09:00.
Lugar de salida: puerta principal del colegio.
Hora de llegada: 17:00
Deberán llevar almuerzo, comida, gorra y ropa cómoda.
¿Cómo se organiza el dia?
Llegaremos a Altea sobre las 10:15, una vez lleguemos tendremos un tiempo para el almuerzo, a continuación a las 11:00 comenzará la visita planificada. La duración será de 2 horas y media aproximadamente. A la 13:30 iremos a un famoso parque situado en Altea donde daremos un tiempo para la comida y el descanso hasta la hora de salida del autobús al lugar de origen, a las 15:45.
¿Qué vamos a visitar?
El Museo Étnico de la Música de Altea posee ejemplos de instrumentos musicales de 150 países de los 5 continentes, representando a casi todas las culturas del planeta, transformándose así en una colección única en su especialidad étnica.
Los instrumentos de la colección destacan por su exotismo, variedad , autenticidad y antigüedad de las piezas, que se remontan desde el siglo III antes de Cristo hasta el siglo XX.
Para más información sobre la visita, haga click en este enlace.
Aquí os dejamos un ejemplo del tipo de música que escucharemos en la visita.
